Les difficultés de raisonnement clinique affectent les étudiants et les cliniciens. Ces difficultés sont souvent identifiées tardivement dans le parcours de formation et c’est un véritable enjeu que d’aller au-delà̀ d’une perception globale d’un dysfonctionnement et de formuler le problème de façon spécifique. Comme le raisonnement clinique est au cœur de la pratique clinique, il apparait particulièrement important d’être supervisé dans une réflexion sur sa pratique. La supervision peut être définie comme un dispositif de formation professionnalisante consistant en l’ensemble des opérations critiques (observation, analyse, jugement, intervention) par lesquelles le superviseur vise à améliorer la qualité de l’acte professionnel de façon à assurer la plus grande cohérence possible entre les référentiels et les pratiques. La supervision s’adresse à clinicien et aspire à développer le positionnement, l’engagement et les responsabilités professionnelles. Les principes actifs sont la réflexion, l’intégration et la conceptualisation des contextes professionnels complexes.
À la carte : 100€ par heure